PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

Para iniciar el año escolar, trabajaremos la primera competencia, por la que el estudiante construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. Dentro de dicha competencia, encontramos la segunda capacidad, que indica que el alumno cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. Por último, en relación a ambos, encontramos el cuarto desempeño, por el que el estudiante acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias religiosas. El tema propuesto, en esta oportunidad, es el de los patriarcas.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, propondremos una revisión de la propia historia, intentando recordar diferentes antepasados. Puede que, al hacerlo, se presenten “huecos” o algún desconocimiento, lo cual quedará como motivación para indagar, en casa, por la información faltante, hasta donde sea posible para cada caso. El docente ayudará a que los alumnos valoren el conocimiento de su historia familiar, sea para aprender lecciones o para valorar el esfuerzo de personas que vinieron al mundo antes de ellos.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, empezaremos con la lectura de una separata sobre algunos patriarcas. En ella, se aborda tanto una definición como el señalamiento de la importancia de estos personajes en el plan de Dios, siendo que cumplieron con determinadas misiones, en su momento, sirviendo de instrumentos para que Dios se relacionara con la humanidad y le presentara su Alianza.
A continuación, se leerá o escuchará un pasaje bíblico en el que se ejemplifica lo leído sobre los patriarcas, ya que se aprecia cómo Dios promete a Abraham que será el padre de una gran nación. El docente ayudará a los estudiantes a asociar ambos estímulos, detectando puntos en común. Esta lectura es solo un ejemplo de amplias historias del Antiguo Testamento, pero servirá para conocer un caso muy representativo.
 
En el Actuar, los estudiantes diseñarán su propia tarea, eligiendo entre opciones que brindará el docente. Para ello deberán, primero, elegir a uno de los patriarcas mencionados en la lectura. Luego, entre una serie de preguntas, elegir 2 que resolverán buscando información adicional. El docente, evaluando la circunstancia del aula, podrá determinar entre dos alternativas: puede indicarles a los alumnos que investiguen por su cuenta, en caso tengan acceso a internet o Biblia con facilidad. Si este no es el caso, el docente encontrará en los documentos de la sesión, lecturas resumen que incluyen las respuestas a las preguntas planteadas. Los alumnos deberán solicitar, o el docente entregar, la lectura que corresponda al patriarca que han elegido, y realizar, así, su tarea.

 
Finalmente, en el momento final de la sesión, se formarán equipos de 2 o, máximo, 3 personas. Estos equipos redactarán, juntos, una oración en la que se agradezca a Dios por lo aprendido y por aquello que les ayuda a construir su identidad como cristianos. Por otro lado, cada alumno deberá, en clase o casa, anotar una frase que resuma lo que aprendió o le llamó la atención de la sesión. Se recomienda que esta práctica se mantenga todas las sesiones, o las que sea posible. Puede, incluso, ser un medio para alzar la nota si se hace se manera sostenida, o para mejorar un puntaje bajo o no presentado.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

d4 Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias religiosas.