PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, SEPTIMA SESIÓN

En esta sesión, buscamos continuar trabajando la primera competencia, primera capacidad y segundo desempeño, que consiste en analizar en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, estableceremos una idea guía inicial que nos ayudará a un mejor análisis de las lecturas bíblicas, y es que, para entender la conducta o las palabras de las personas, necesitamos comprender si hay algo en el contexto en que están que las motive. Los ejemplos de esta parte, serán curiosidades de otros países, en los que se comentan cosas que son ilegales y que, de esta forma, probablemente se hayan erradicado. Ejemplos cotidianos como masticar chicle o pagar con un número excesivo de monedas nos ayuda a entender que en cada lugar hay costumbres diferentes. Se podría dialogar, también, sobre qué reconocen los alumnos que sea propio de su localidad, pero que a lo mejor no se realiza en otros lugares.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se prepararía un trabajo en grupos, por el que cada equipo revisa un breve texto y explica a los demás qué información pudo rescatar de él. Estos datos pueden, a simple vista, parecer aleatorios, pero cada uno tiene una conexión con algún texto bíblico, dándonos un poco más de información al momento de entenderlo. En la sesión, encontrarán un breve texto adicional, en caso se requiera una actividad de refuerzo, también movilizando la curiosidad hacia la sociedad de Jesús. No obstante, lo primordial para resolver los ejercicios posteriores será estos datos iniciales, ya que se pedirá a los alumnos que revisen textos bíblicos e identifiquen qué dato les ayuda a analizarlos con mayor eficiencia.

 
Finalmente, para el Actuar, el docente planteará preguntas que ayuden a que los alumnos afinen su criterio al momento de analizar las lecturas. ¿Por qué Jesús habla de un samaritano específicamente y no de cualquier persona con cualquier nacionalidad? ¿Por qué dice “que tire la primera piedra” al cuestionar a quienes querían matar a la mujer adúltera?, etcétera.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d2 Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación.