PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, SEXTA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia, cuarta capacidad y sexto desempeño, por el que el estudiante plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios. El tema, en esta oportunidad, reforzará la idea de poner a Jesús al centro de nuestra fe, ya que es en Él en quien se completan las promesas y el amor de Dios.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, dialogaremos sobre las metas y sueños que puedan tener los estudiantes, considerando tanto aquellos que son pequeños o realistas, como quizás algunos que sean más grandes o lejanos. Los docentes motivarán a los alumnos a que, mientras no dañen a nadie, sientan libertad de soñar y proponerse objetivos a corto, mediano y largo plazo, siempre recordando que para conseguir una meta hay que plantearse pasos pequeños que se puedan ir realizando poco a poco. Asimismo, generaremos un conflicto cognitivo que permita cuestionarnos si la autoestima tendrá algo que ver con esta consecución de metas. No buscamos, de ninguna forma, condicionar el éxito a esta capacidad, pero sí reflexionar sobre que es importante querernos, cuidarnos y saber que merecemos ser felices.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, revisaremos una lectura basada en una exhortación apostólica del Papa Francisco, llamada “Christus Vivit”. Este capítulo enfatiza 3 verdades de Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo, que redundan en el amor que nos tiene Dios. Queremos, mediante esta lectura, generar una conexión emocional, además de cognitiva, recordando a los alumnos cómo el Papa le habla a los jóvenes y les explica con cariño cuán valiosos son para Dios, de forma personal y especial, y no masiva. Este documento tiene mensajes valiosos sobre la vocación y el llamado que nos hace Dios, pero, al no revisar el material completo, el docente será quien ayude a reflexionar sobre cómo cada ser humano es importante para Dios, por lo que cada uno de los estudiantes tiene una misión y un anhelo por parte de nuestro Padre celestial. Aceptar la verdad de este amor es encontrar valor en nosotros mismos que es inherente e irremplazable, y razón de alegría para los cristianos.
Finalmente, en el Actuar, considerando este valor redescubierto, nos concentraremos en buscar formas de alcanzar nuestras propias metas, siguiendo una guía de preguntas que ayudará a los estudiantes a plantearse objetivos claramente, tomando en cuenta diversas áreas.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d6 Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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