PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, NOVENA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia, tercera capacidad y noveno desempeño, por el que el estudiante actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, dialogaremos sobre cómo creerían que personas que no son cristianas hablarían de Jesús si se les preguntara. Se espera que se entienda que casi cualquier persona tendría un concepto positivo o, cuanto menos, neutral, con respecto a la persona de Cristo y se complementará esta idea mediante una lectura en la que se menciona, más específicamente, qué piensan de Jesús en diferentes religiones y filosofías. La tarea a realizar consistirá en que, de la lectura en la que se revisa esta información, los estudiantes deberán resaltar palabras o frases importantes, al menos 2 por párrafo.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se revisará un texto pequeño del Catecismo. Este complementa ideas anteriores con respecto a si las personas podemos ser salvas fuera de la Iglesia Católica. No buscamos promover la idea de que no es fundamental la conversión y la comunión con la Iglesia, pero precisamente en este párrafo se especifica el papel de la conciencia y la oportunidad de cada persona de conocer el Evangelio. Es decir, si una persona no conoce el evangelio de Jesús, pero busca a Dios mediante su conciencia de la mejor forma posible, podemos considerar que esta persona será salvada.
A pesar de estas reflexiones, siempre concluiremos con los estudiantes que el juicio de quién puede acceder al Cielo y quién no corresponde únicamente a Dios, y que esto nos sirve para entender que debemos ser prudentes al opinar sobre ello. No se contrapone a nuestra misión para compartir el Evangelio, sino que se busca que entendamos la universalidad del amor de Dios.
Finalmente, en el Actuar, generaremos un afiche mediante el cual se motive a seguir el ejemplo de Jesús, considerando la información obtenida sobre cómo se le considera alguien positivo incluso desde el punto de vista externo a la religión católica.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
d9 Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la sociedad.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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