PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, SEGUNDA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la primera competencia, primera capacidad y segundo desempeño, por el que el alumno analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación. En continuidad con la mirada a religiones monoteístas, se trabajará el judaísmo, centrándonos específicamente en aquellos aspectos que se relacionan con el cristianismo que vivimos hoy en día.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, el docente mencionará 4 hábitos, siendo dos de ellos evidentemente pertenecientes a la religión judía, y otros dos siendo muy generales, como es lavarse las manos antes de comer. La actividad consistirá en intentar adivinar cuáles corresponden a esta confesión religiosa y cuáles no, para poner a prueba lo que imaginamos de diferentes creencias y su día a día. Hábitos como bendecir los alimentos o lavarse las manos no son exclusivamente judíos, pero sí tienen una presencia importante en sus costumbres. Se busca ir estableciendo la idea de que el judaísmo tiene algunas raíces que podemos agradecer, sin confundir nuestro entendimiento de la Iglesia fundada por Cristo.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se leerá una ficha que brindará mayores detalles con respecto a esta religión, específicamente orientados a hacer un esquema en forma de árbol. Esta imagen se empleará debido a que permitirá organizar lo que son las raíces y los frutos de nuestra fe hoy en día, siguiendo la lógica de que algunas tradiciones pueden tener un origen previo a Jesucristo. Centrándonos en Él es que los estudiantes, además, redactarán un comentario en el que mencionen cómo creen que fue la infancia y vida temprana de Jesús, considerando que hemos aprendido sobre muchas tradiciones judías y Él creció en una familia y cultura con dicha religión.
Finalmente, en el Actuar, redactaremos un pequeño comentario que tendrá forma de ensayo; es decir, que presentará una idea principal y 4 o 5 argumentos que le den soporte, centrándonos en lo que se ha aprendido en la sesión.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.
d2 Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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