PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, CUARTA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia, tercera capacidad y sexto desempeño, que consiste en plantear un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios. En esta oportunidad, se busca que el estudiante, mediante su conocimiento de la devoción por el Señor de los Milagros, planifique una sesión de reflexión para sus compañeros.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se dialogará sobre cómo las diferentes celebraciones religiosas tienen elementos que no están relacionados con aquello que es más importante de las mismas. No pretendemos satanizar distintas costumbres, pero sí fomentar el juicio crítico que permite notar si se persuade o vende algún producto o idea. El foco se encontrará en ver qué es lo que más importa de cada fiesta o rito, para determinar, en libertad, qué importancia tiene para uno mismo.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, que irá de la mano con el momento del Actuar, los alumnos leerán una breve lectura del Señor de los Milagros. En base a esta, diseñarán un momento de reflexión que compartirán con el aula. Este momento será breve, de no más de 5 minutos, para que todos los grupos puedan presentar el suyo y serán los estudiantes quienes decidan qué incluir en estas reflexiones. Se les brindará, asimismo, algunas lecturas bíblicas que les ayuden a diseñar su contenido, pero deberán plantear qué oraciones y reflexiones presentarán en relación a estas.
Tener mucho tiempo de meditación y oración, a una edad temprana, puede resultar contraproducente por la dificultad que pueden tener los estudiantes para mantenerse en silencio o concentrados tanto tiempo. No obstante, como los grupos irán, por turnos, presentando su reflexión, esto mantendrá, posiblemente, un ritmo similar al de cuando se realizan exposiciones. Se recomienda concentrarnos más en el hecho de respetar la presentación de los otros y mantener una postura adecuada al presentar la propia, así como participar de las oraciones conjuntas.
Estos elementos y conductas formarán parte de la evaluación.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
d6 Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan de Dios.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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