PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, QUINTA SESIÓN
En esta sesión, buscamos cultivar la primera competencia, segunda capacidad y quinto desempeño, que consiste en tomar conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, revisaremos la palabra misericordia, cuyo significado puede ya ser conocido por los estudiantes, pero lo remarcaremos enfatizando en que los seres humanos contamos con esta capacidad de sensibilizarnos ante el dolor ajeno. En este término surge la palabra “corazón”, que será trabajada a mayor profundidad desde un punto de vista cristiano en el siguiente momento.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, los estudiantes leerán la adaptación del primer capítulo de una encíclica reciente del Papa Francisco, llamada Dilexit nos o “Nos ha amado”. En esta, se aborda una serie de reflexiones sobre lo que significa el corazón, no desde un punto de vista meramente sentimental, sino también en la forma en que trae, como consecuencia, buscar actuar por el bienestar por el otro.
Finalmente, en el Actuar, se propone que el docente dirija un momento en que se expongan diferentes dolencias por las que puede pasar su colegio o su comunidad. Lo importante es que sean los mismos estudiantes quienes perciban las necesidades de las personas a las que quisieran ayudar. Luego, votarán anónimamente por la problemática en la que quisieran concentrarse y se realizará buna lluvia de ideas para poder atenderla. En actividades de este tipo, los docentes remarcarán los límites de alcance de la actividad a realizar, así como la forma en que se comprobará la participación. Puede hacerse colectas, o trabajar en equipo para reparar cosas que se necesiten, enseñar algo a compañeros menores, etc.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
d5 Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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