SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

En esta sesión, se trabajará el tema de la Cuaresma, enmarcado en la primera competencia, que indica que el estudiante construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. De igual forma, la segunda competencia, que consiste en cultivar y valorar las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. Por último, el segundo desempeño, que permite que el alumno comprenda que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación, a la luz del Evangelio. El tema a tratar será el de la Cuaresma.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, revisaremos algunas preguntas que servirán para evaluar cómo se encuentra nuestra vida. Esta no es una tarea sencilla y, a lo mejor, el docente considera que es mejor permitir que resuelvan las preguntas hasta donde lleguen o que en general solo comenten algunos ejemplos con un compañero. Lo más importante es pasar por la experiencia de hacer una pausa y evaluar diferentes aspectos de cómo nos desenvolvemos y reconocer que hacer este ejercicio es importante, además de que es positivo no hacerlo apurados, sino a conciencia.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, empezaremos con un pasaje bíblico que suele servir de reflexión durante la Cuaresma ya que, así como nosotros reservamos 40 días de recogimiento, en espera de la Semana Santa, Cristo se tomó 40 días en el desierto, en el que el diablo le presentó diferentes tentaciones. Elegimos el Evangelio de San Mateo que cuenta a mayor detalle este episodio, y podemos reflexionar con los estudiantes sobre cómo Jesús supera toda tentación y todo pecado. Si bien siempre repetimos la importancia de seguir el ejemplo de Jesús, en este caso quizás esta no es la reflexión principal, sino el recordar que Jesús es a quien podemos acudir, justamente porque tenemos esta debilidad humana que nos hace caer en la tentación. Jesús es un ser humano también, pero no comparte esta herida del pecado, y al ser Dios, confiamos en que el mal no puede contra Él.
Por otro lado, revisaremos una lectura sobre la Cuaresma, ya como contenido específico. Para comprobar el aprendizaje de este, los estudiantes diseñarán un crucigrama de al menos 7 palabras.
 
Finalmente, en el Actuar, se redactará un comentario en el que se resuelva la pregunta: ¿Qué me gustaría revisar de mi propia vida durante esta Cuaresma? Por otro lado, el docente puede explicar, en caso le dé uso, el producto que se realizará para cerrar el bimestre o unidad, que será la imagen parlante de una cruz. Los ítems de esta cruz serán una serie de frases incompletas, que los alumnos irán completando conforme avancen las sesiones. Estas frases estarán relacionadas con la Cruz de Cristo, y reflejarán las conclusiones que los estudiantes vayan generando.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d2 Comprende que Jesucristo es la plenitud de la revelación y el cumplimiento de las promesas de salvación, a la luz del Evangelio.