SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, SEPTIMA SESIÓN
La sesión que se presenta a continuación es un tema adicional, lo que quiere decir que el docente puede retirar o agregarlo, según la duración de su unidad. Se trabajará la segunda competencia y la tercera capacidad, que consiste transformar el entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que se profesa. Además, el sexto desempeño, por el que el estudiante expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, luego de motivar a los estudiantes a revisar su propio conocimiento sobre el Antiguo Testamento, daremos una mirada a la realidad que nos rodea, reflexionando sobre algunos problemas que pueden surgir en un salón de clase. Recordemos siempre el manejo prudente de evitar acusaciones personales y mantener un mensaje universal, ya que todos los seres humanos somos imperfectos y podemos caer en estos males. El diálogo se dirigirá a pensar en la importancia del ejemplo y el liderazgo positivo ante estos males. Es decir, que no basta con no practicarlos, sino que también hay que ser referentes para los demás. En estos diálogos se puede enfatizar en que no siempre tienen que ser los mismos líderes los que asuman la responsabilidad, sino que todos podemos, ocasionalmente, ser quienes ayudemos a los demás promoviendo buenas conductas.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, leeremos una separata sobre los patriarcas, jueces y reyes de Israel. Los alumnos serán quienes elijan la alternativa mediante la cual deseen organizar y resumir la información, siendo las opciones un cuadro sinóptico, un mapa semántico o un mapa mental.
Finalmente, en el Actuar, los estudiantes recuperarán las problemáticas que se plantearon al inicio de la clase, generando un cuadro de doble entrada o de dos columnas. A cada mal o problema, responderán detallando qué cualidades, específicamente para líderes, serían necesarias o cómo su intervención podría ayudar en estos problemas, tomando en consideración lo aprendido en la lectura y actividad anterior.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
d6 Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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