SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, CUARTA UNIDAD, SEGUNDA SESIÓN

En esta sesión, buscamos trabajar la primera competencia, que consiste en construir la identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. De igual manera, la segunda capacidad, que consiste en que el alumno cultive y valore las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. Por último, el cuarto desempeño, que indica que el estudiante expresa su fe participando en las celebraciones propias de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo entre las diversas creencias religiosas. El tema a trabajar se relaciona con San Martín de Porres, y es un tema adicional y reubicable. Ello implica que puede ser retirado o movido, según la calendarización o lo que encuentre conveniente el docente.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se compartirá una parte de la tradición peruana que narra cómo San Martín logró que 3 animales, un gato, un perro y un ratón, comieran juntos de un mismo plato. Como siempre, se busca fomentar un diálogo respetuoso al respecto, acogiendo las dudas de los alumnos, especialmente ante relatos que, aunque no se confirman como históricos, reflejan lo que se percibiría de San Martín en su tiempo: una persona especial, bendecida, que transmitía paz y que se preocupaba por la creación de Dios, especialmente los seres vivos.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se brindará a los alumnos una lectura basada en la homilía del Papa Juan XXIII, santo de nuestra Iglesia, que habla de San Martín en el rito de su canonización. A partir de esta lectura, también se generará un diálogo, centrándonos en la esperanza que genera el saber que esta forma de ser nos puede acercar a la santidad.
Luego, se relacionará diferentes citas bíblicas con aspectos de la vida de San Martín. El objetivo de esta actividad, en realidad, es continuar fortaleciendo el conocimiento bíblico de los estudiantes, ya que la resolución de la separata es bastante sencilla, pero garantiza la lectura de dichas citas y los valores que se están trabajando.
 
Finalmente, en el Actuar, se trabajará un comentario que complete una frase inicial, que invita a los estudiantes a preguntarse cómo actuarían si siguieran en el ejemplo de San Martín de Porres en el presente o en su contexto, trayendo a nuestro mundo actual estas características.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

d4 Expresa su fe participando en las celebraciones propias de su comunidad con una actitud de diálogo y respeto mutuo entre las diversas creencias religiosas.