TERCER GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, TERCERA SESIÓN

En esta sesión, cultivaremos la primera competencia, que consiste en construir la propia identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. De igual forma, la primera capacidad, por la que el estudiante conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente. El desempeño a tratar será el quinto: Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherentes con los valores propios de la tradición religiosa; concentrándonos especialmente en la segunda parte. El tema a tratar atravesará diferentes aspectos de la Historia de la Salvación, siendo un tema reubicable. Ello significa que el docente podrá moverlo en su calendarización según considere pertinente.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, dedicaremos unos breves minutos a dialogar con los estudiantes sobre qué saben con respecto a la Historia de la Salvación o, se entiende, los diferentes hechos que tomaron lugar antes del sacrificio de Cristo por nuestra salvación. En esta clase en particular, se estudiará a través de varias lecturas bíblicas que suelen leerse el día de Sábado de Gloria. Esta es una misa particularmente extensa, y no es usual que chicos y chicas de 14 o 15 años presten atención a todas las lecturas presentadas. No obstante, mediante el trabajo colaborativo y un resumen de las mismas, queremos lograr que los alumnos conozcan un poco más de estos relatos.

 
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se asignarán lecturas a diferentes grupos. Cada uno de estos grupos deberá revisar una lectura y un salmo, y presentar en una breve exposición lo que comprenden de ellos. Al final de las exposiciones, el docente entregará un pequeño resumen de la idea principal de cada conjunto de textos bíblicos, para que los alumnos lo usen como insumo de estudio.

 
Finalmente, en el Actuar, cada estudiante deberá tomar en cuenta el resumen que se les ha brindado para redactar un comentario que responda al desempeño trabajado; es decir, que plante alternativas de cambio para su vida, en base a lo que ocasiona en él o ella el conocer más la Historia de la Salvación.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d5 Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherentes con los valores propios de la tradición religiosa.