TERCER GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, NOVENA SESIÓN
En esta sesión, buscamos trabajar la segunda competencia, cuarta capacidad y sexto desempeño, que consiste en expresar en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. El tema a trabajar es el de los laicos y este, a su vez, será un tema adicional.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
En el Ver, se realizará un diálogo sobre cómo los miembros de la familia construyen a la sociedad, resaltando el papel individual dentro de cada comunidad. Esto servirá para establecer una realidad, que es la de que las acciones de cada ser humano tienen un impacto en el entorno y que aunque no sean necesariamente políticos o personas famosas, su rol no debe ser subestimado. Se asociará la palabra “pueblo” a la de laico, para entender, mediante las siguientes actividades, cuán importante puede ser una persona, entre comillas, común, tanto en la Iglesia como en cualquier grupo de personas.
Para pasar al momento de iluminación o Juzgar, se agrupará a los alumnos en equipos de máximo 3 personas, para asignarles 2 lecturas. Se les pedirá que las revisen y extraigan las ideas más importantes para, luego, presentarles 4 enunciados sobre el rol de los laicos en la Iglesia y la sociedad. Los alumnos tendrán la tarea de intentar encontrar sustento para estos enunciados en las lecturas que han estudiado con sus grupos.
Finalmente, en el Actuar, los alumnos realizarán un cuestionario que les permita reflexionar sobre los diferentes dones que pueden tener para convertirse en miembros activos de la Iglesia, siendo laicos, o en miembros de bien para la sociedad en general. En el proyecto se proponen 10 preguntas, pero el docente puede decidir proponerle a los alumnos elegir 6 o más de ellas, dependiendo del tiempo que considere que le tome a sus estudiantes.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d6 Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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