CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, TERCERA SESIÓN
En esta sesión trabajaremos el tema de la iglesia, y continuaremos trabajando la competencia 1 y la capacidad 1. El desempeño, por su parte, es el siguiente: Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del evangelio y la tradición de la Iglesia. Por otro lado, el propósito de la sesión es que los estudiantes analicen la realidad de su compromiso como iglesia en su entorno local.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, se iniciará con la motivación y el recojo de saberes previos mediante una ficha que recibirá cada estudiante, que contiene la canción “Soy la semilla”, que también se le conoce en otras localidades como “Id y enseñad”. Esta puede ser cantada o leída, para luego conversar sobre lo que significa ser iglesia; es decir: ¿qué es lo que entendemos por esta palabra?, ¿realmente es importante hablar de iglesia hoy en día?, ¿cuál es el rol de la iglesia en nuestros tiempos?, etc.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema, y se les motivará, como es usual, a que utilicen la técnica del subrayado y las anotaciones al margen. Luego van a elaborar una historieta sobre la iglesia en la Amazonía. Para enriquecer este momento, los estudiantes leerán el pasaje bíblico de la primera carta a los Corintios, capítulo 12, versículos del 12 al 31, con el fin de dialogar y compartir sus respuestas, de forma que el docente pueda brindar una retroalimentación.
Para lo que corresponde al ACTUAR, se invitará a cada uno de los estudiantes a escribir un compromiso concreto y viable, que se realice en la escuela y que contribuya con la mejora del entorno social. Además, van a retomar algunos aspectos que les ha parecido importantes de la separata, para contribuir con la realización del producto de la unidad
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.
d3 Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del evangelio y la tradición de la Iglesia
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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