CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, SEXTA SESIÓN
En esta sesión, trabajaremos el proyecto de vida, dentro de la competencia 2, que indica que el estudiante asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 3, que señala transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. El desempeño, por su parte, es el sexto: Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia en lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad, a luz del mensaje bíblico los documentos del magisterio de la Iglesia. El propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan la importancia de contar con un proyecto de vida cristiana que ayude a orientar las metas personales. Esta sesión consiste, además, en un tema adicional; es decir, que puede ser añadido o retirado por el docente según su calendarización.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, revisaremos un breve texto titulado “Te hice a ti”, que contiene un cuestionamiento bastante poderoso con respecto a lo que pensamos las personas al ver la necesidad o la miseria de otro. Luego de leerlo, los estudiantes responderán unas preguntas que les ayudará a llevar a cabo la reflexión. Posteriormente se planteará algunas preguntas sobre la importancia de hablar de un proyecto de vida, que se relaciona estrechamente con el sentido que le damos a nuestra existencia.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema, y se les motivará a que utilicen la técnica del subrayado y las anotaciones al margen, para luego, con ese contenido teórico puedan desarrollar una ficha de trabajo que es la elaboración de su proyecto de vida y puedan comentar la experiencia del trabajo. A continuación, el pasaje bíblico de Mateo, capítulo 5, versículos del 1 al 12, en el que Jesús explica las bienaventuranzas. Estas nos ayudarán a reflexionar sobre la importancia de dejar atrás muchas formas de ser que el mundo suele normalizar, optando por el camino difícil de la pobreza de espíritu, la pureza de corazón, el trabajo por la paz y demás; ya que sabemos que estos son los que en realidad nos llevarán a la felicidad junto a Dios.
Para lo que corresponde al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a leer y reflexionar sobre un poema. Es importante que lo expresen de manera clara, fuerte y con mucha actitud. En este poema, se nombra la importancia de considerar las dificultades como oportunidades, de poder aceptarse, pero, a la vez, buscar siempre que esta aceptación mueva a una mejor actitud ante la vida.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
d6 Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia en lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad, a luz del mensaje bíblico los documentos del magisterio de la Iglesia.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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