CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, OCTAVA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema de las comunidades cristianas, dentro de la competencia 2. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 4, por la que el estudiante actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. El desempeño 8, por su parte, es el siguiente: Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, su escuela y comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan la importancia de las comunidades cristianas y el desafío que representan en el contexto actual.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, los estudiantes van a leer un texto que se titula “El ejemplo de Doña Inés y su familia”, y responderán algunas preguntas sobre el texto, centrándonos especialmente en qué acciones concretas del relato evidencian amor y acogida, generosidad, paciencia y comprensión, orientación espiritual y humildad. Luego, el docente genera un conversatorio con los estudiantes sobre lo que es una comunidad cristiana y lo que eso significa para el momento actual de nuestra región.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema, y se les motivará a que utilicen la técnica del subrayado y las anotaciones al margen, para luego desarrollar una ficha de trabajo en la que sinteticen ideas claves sobre la importancia de vivir según el ejemplo de las comunidades cristianas. Para seguir profundizando, los estudiantes leerán el pasaje bíblico de Hechos de los Apóstoles capítulo 4, del 32 al 25 y de la carta a los gálatas, capítulo 3 versículo 28, con el fin de dialogar sobre si se han sentido parte de un grupo, si pueden contribuir con la creación de un sentido de comunidad y sobre los desafíos que podrían haber enfrentado las comunidades primitivas, reflejando un poco los que podrían pasar las comunidades en la actualidad, entre otros cuestionamientos.

 
Para lo que corresponde al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a escribir en su cuaderno un compromiso para practicar una característica de la comunidad cristiana en el aula y, como siempre, realizarán el aporte que sirva para el producto de la unidad o bimestre.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

d8 Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, su escuela y comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.