CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

En esta sesión, trabajaremos el tema MARÍA, EJEMPLO DE FORTALEZA Y FE, dentro de la competencia 1, que indica que el estudiante construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 1, que señala conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente. El primer desempeño, por su parte, es el siguiente: Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes valoren la presencia de María como ejemplo de fortaleza y fe.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos con la bienvenida al segundo bimestre, invitándoles a expresar cuáles son sus expectativas para este, qué les gustaría trabajar y demás. Con el fin de recoger los saberes previos, los estudiantes van a leer un texto que se titula DOÑA LUISA, para seguidamente responder preguntas que les ayudará a la reflexión y expresar qué conocen de la Virgen María.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes leerán el pasaje bíblico que trata de María al pie de la cruz, que se encuentra en el evangelio de San Juan, capitulo 19, versículos del 26 al 27, para luego dialogar y compartir sus respuestas. Para seguir profundizando, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema de MARÍA, y se les motivará que utilicen la técnica de las palabras claves, por la que subrayan las palabras que le dan sentido al texto. Después, organizarán ese contenido teórico en un mapa mental. Posteriormente, van a comentar la experiencia del trabajo, de forma que el docente pueda hacer la retroalimentación.

 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes, a partir de lo reflexionado, a elaborar un acróstico a María en la que indican su ejemplo de fortaleza y fe.

 
Para REVISAR lo aprendido, los alumnos responderán preguntas que les ayuden a darse cuenta cuánto han aprendido, qué ha sido lo más difícil y cuál ha sido la experiencia más importante. El momento de CELEBRAR consistirá en que todos juntos reciten una oración final. Esta dinámica se replicará en todas o la mayoría de sesiones, manteniendo la constancia en la oración.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d1 Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia.