CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, NOVENA SESIÓN
En esta sesión trabajaremos el tema denominado: SOCIEDAD Y RELIGIÓN, dentro de la competencia 1 y capacidad 2. El desempeño 7, por su parte, es el siguiente: Interpreta la realidad en su entorno local y nacional a la luz del mensaje del evangelio y la tradición de la iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan la importancia de la relación entre sociedad y religión. Este tema, así como el quinto, constituye una sesión adicional.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos con el saludo a los estudiantes, motivándolos a ser firmes, responsables, críticos y creativos en la clase. Con el fin de recoger los saberes previos, el docente entregará a los estudiantes un texto: Carta que el socialista ateo francés Jean Jaurès fundador del periódico “L’Humanité” escribió a su hijo, publicada en 1919. A partir de este, responderán preguntas para comprobar su comprensión.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema SOCIEDAD Y RELIGIÓN, y se les motivará a que utilicen la técnica de las palabras claves. Posteriormente, a través de un mapa mental, explicarán todo lo referente al tema trabajado. Para seguir profundizando, los estudiantes leerán algunos textos bíblicos, con el fin de dialogar y compartir sus respuestas, de forma que el docente pueda hacer una retroalimentación.
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a redactar, en sus cuadernos, un compromiso para mejorar comportamientos que aporten a lograr una mejora en la sociedad.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
c2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
d7 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y transcendente a partir de la celebración de su fe, que la permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorna a la luz del evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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