CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, SEPTIMA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema de LAS VIRTUDES CARDINALES, de la segunda competencia. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 3 y el sétimo desempeño que, por su parte, es el siguiente: Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que la permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorna a la luz del evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan las virtudes cardinales esenciales para el desarrollo del carácter y la vida ética del ser humano.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos invitando a los estudiantes a ser responsables, estudiosos, críticos y creativos en las clases. Con el fin de recoger los saberes previos, los alumnos leerán la historia de Malala Yousafzai, respondiendo luego a preguntas sobre cómo este personaje optó por seguir luchando por la educación de las niñas y mujeres en Pakistán, a pesar de los riesgos que ello suponía y las precauciones que tendría que tomar por sus seres queridos. La idea de esta parte del diálogo es motivar a los alumnos a cuestionarse sobre el desafío de mantener la calma ante situaciones duras o críticas, incluso en situaciones límite, pero también en nuestro contexto cercano.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema de LAS VIRTUDES CARDINALES. Posteriormente, a través de un tríptico creativo, explicarán todo lo referente a estas virtudes. El docente acompañará, como siempre, el trabajo de los estudiantes haciendo la retroalimentación respectiva.
Se trabajará, luego, una ficha bíblica relacionada al tema. Las virtudes cardinales, así como las teologales, tienen un sustento bíblico sólido, aunque no siempre sean mencionadas con los nombres con los que se les denomina en la doctrina, por lo que este
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, los estudiantes redactarán un nuevo compromiso, así como hicieron en la sesión anterior, relacionado a cómo aplicar y promover las virtudes cardinales.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

d7 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y transcendente a partir de la celebración de su fe, que la permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorna a la luz del evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.