CUARTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, NOVENA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema LA MORAL CRISTIANA, dentro de la competencia 1 y la capacidad 1. El segundo desempeño, por su parte, es el siguiente: Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, demostrando una actitud de permanente conversión. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan los fundamentos de la moral cristiana. Este tema, así como el anterior, presenta la etiqueta de adicional.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, con el fin de recoger los saberes previos, el docente motiva a los estudiantes para participar de la dinámica: Bingo de los valores cristianos. El docente colocará en la pizarra un papelote con una lista de valores. Los alumnos recibirán un cartón o papel con 6 espacios y seleccionarán con qué valores los llenarán. Así, cuando el docente “cante” o dicte los valores que vayan saliendo a la suerte, los estudiantes marcarán en tu tarjeta cada uno, hasta que alguno complete los 6 y pueda decir “Bingo” en voz alta.
Posteriormente, el docente motivará un conversatorio sobre lo realizado, ¿qué les pareció la dinámica? ¿Por qué escogieron esos valores y no los otros? ¿De quién aprendimos esos valores? ¿Cómo se denomina a la forma de actuar según los valores cristianos
 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, cada estudiante va a recibir una separata sobre el tema de LA MORAL CRISTIANA. Cada estudiante redactará un ensayo expresando su punto de vista sobre esta, sus fundamentos, orientaciones y el compromiso que conlleva. Como el usual, el docente brindará las pautas a tomar en cuenta para el ensayo y la retroalimentación necesaria. A su vez, puede comentar en qué criterios se basa la lista de cotejo del día o el instrumento de evaluación que se esté empleando.
Se continuará profundizando mediante una ficha bíblica. Estos versículos reflejan principios éticos y morales que son fundamentales en la enseñanza cristiana y pueden servir como guía para vivir de acuerdo con los valores que Dios espera de nosotros.
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes retomar la lectura de los textos bíblicos sobre los diferentes valores de la moral cristiana, prestando especial atención a la importancia de dichos valores. A partir de lo reflexionado, los estudiantes redactarán, en sus cuadernos, un compromiso para practicar un valor cristiano en el colegio.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d2 Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias, demostrando una actitud de permanente conversión.