QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, PRIMERA UNIDAD, SEGUNDA SESIÓN
El tema a trabajar, en esta oportunidad, será el de LA CUARESMA TIEMPO DE CONVERSIÓN. Ello, dentro de la competencia 2, que indicará que el estudiante asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa; y la capacidad 4, que indicará que actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. El noveno desempeño, por su parte, es el siguiente: Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria, a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes valoren la Cuaresma como tiempo de conversión y preparación para la celebración de la Pascua. Este tema tiene, además, la etiqueta de REUBICABLE, lo que significa que el docente puede colocarlo en su calendarización como considere conveniente.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, reiteramos la invitación a ser honrados, responsables, críticos y creativos en las clases. Luego, con el fin de recoger los saberes previos, el docente motivará a los estudiantes a reflexionar sobre el propósito de la clase. Mediante una ficha con imágenes sobre la Cuaresma, los alumnos responderán preguntas que serán recibidas y reforzadas por el docente.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: LA CUARESMA. Utilizarán la técnica de subrayado de las palabras claves y responderán a preguntas orientadoras. En este momento, es importante que el docente brinde una explicación en la que queremos detenernos, y es que la iglesia ha ofrecido orientaciones que invitan a los fieles a vivir la Cuaresma de manera profunda y significativa, enfocándose en la conversión, la oración, la limosna y la solidaridad, todo ello en el contexto de la reflexión sobre el sacrificio de Cristo y la esperanza de la Resurrección. Esta vivencia es personal y única, pero, a la vez, la vivimos como comunidad. En base a la información de la separata, elaborarán un mapa mental y el docente, como siempre, irá brindando retroalimentación.
Para seguir profundizando, el docente entregará a cada estudiante una ficha bíblica, cuyos textos proporcionarán una base sólida para la práctica de la Cuaresma, subrayando la importancia del ayuno, la oración, la limosna y la conversión.
Para lo correspondiente al ACTUAR, estudiantes elaborarán un afiche sobre la Cuaresma y propondrán acciones para vivirla como tiempo de conversión, retomando las ideas trabajadas previamente.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d9 Ejerce desde la ética y la moral cristiana su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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