QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, SEGUNDA UNIDAD, SEPTIMA SESIÓN
En esta sesión trabajaremos el tema LA CONVERSIÓN ECOLÓGICA dentro de la competencia 2 y la capacidad 3. El sexto desempeño, por su parte, es el siguiente: Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal y comunitaria, respondiendo a los desafíos de la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan que la conversión ecológica implica un cambio de mentalidad y acción que refleja un respeto profundo por la creación y un compromiso con la justicia social.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, cada estudiante revisará una historia que trata de la familia García y su jardín ecológico. Las preguntas que nos orientarán son las siguientes: ¿Qué significa la conversión ecológica y cómo se relaciona con la historia de la familia García? ¿Cómo demostraron una conversión ecológica en esta familia? ¿Qué beneficios creen que puede traer esto para el medio ambiente y la sociedad?, entre otras.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema, en la que subrayarán las ideas importantes y realizarán las anotaciones al margen. Responderán algunas preguntas y luego, elaborarán un mapa conceptual. El docente brinda una explicación precisa: la conversión ecológica implica un cambio de mentalidad y acción que refleja un respeto profundo por la creación y un compromiso con la justicia social. El docente acompañará el trabajo que realizan los estudiantes y va realizando la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando el docente destacará la responsabilidad humana de cuidar la creación y vivir en armonía con el medio ambiente, reflejada de una u otra manera en la Biblia, trascendiendo la ética y moral y entrando a un territorio espiritual.
Para lo correspondiente al ACTUAR, se redactará un compromiso reflexivo que ayude a su propósito de mantener sano al medio ambiente, desde su escuela.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
d6 Expresa en su proyecto de vida personal y comunitario coherencia en lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad, a luz del mensaje bíblico los documentos del magisterio de la Iglesia.
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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