QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, PRIMERA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema EL SEÑOR DE LOS MILAGROS UNE DIFERENCIAS, dentro de la competencia 1, que indica que el estudiante construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 1, por la que conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente. El primer desempeño, por su parte, es el siguiente: Fundamenta la presencia de Dios en la historia y vida de la Iglesia y de la humanidad para actuar con responsabilidad frente a todo lo creado. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes reconozcan en el Señor de los Milagros a Jesucristo en la cruz, que nos da vida y salvación.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, iniciamos dándole la bienvenida a los estudiantes, invitándoles a ser honrados, responsables, críticos y creativos en las clases, y expresando cuáles son sus expectativas para este tercer bimestre. Con el fin de recoger los saberes previos, el docente los motivará a reflexionar sobre una breve historia del Señor de los Milagros. Se resolverán algunas preguntas relacionadas al significado de su imagen y se irá anotando las ideas más importantes.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: EL SEÑOR DE LOS MILAGROS y utilizarán la técnica del subrayado de las ideas principales de cada párrafo. Luego, desarrollarán un cuestionario sobre cómo creen que podemos hacer para que la devoción al Señor de los Milagros sea más inclusiva y accesible para todos. Como organizador visual, realizarán un mapa mental de la devoción y valores de esta fiesta. El docente acompañará el trabajo que realizan los estudiantes, dándoles la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, el docente presentará textos bíblicos que dan soporte a esta fiesta, incluso cuando su origen está en la tradición peruana, motivándolos a compartir lo que entienden sobre cada pasaje y cómo se vincula con la actualidad.
 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo esta devoción es de gran importancia en la región de Loreto, no solo como una expresión de fe, sino también como un elemento que une a las comunidades, promueve la cultura local y fortalece la identidad espiritual de los pueblos a lo largo del resto del país. Con ello en mente, los alumnos propondrán acciones para que una celebración litúrgica del Señor de los Milagros sea enriquecedora para todos.

 
En cuanto al REVISAR, los alumnos responderán preguntas que les ayuden a darse cuenta cuánto han aprendido, qué ha sido lo más difícil y cuál ha sido la experiencia más importante de la sesión. El momento de CELEBRAR consistirá en retomar la oración final. Esta dinámica se replicará en todas o la mayoría de sesiones, manteniendo la constancia en la oración.

 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CI Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y transcendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

c1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y transcendente.

d1 Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia.