QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, CUARTA SESIÓN

En esta sesión trabajaremos el tema EL RELATIVISMO, EL INDIVIDUALISMO Y EL HEDONISMO, dentro de la competencia 2. Asimismo, se va a trabajar la capacidad 3, por la que el alumno transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. El sétimo desempeño, por su parte, señala: Vive su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración comunitaria de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y de las enseñanzas de la Iglesia proponiendo soluciones a los desafíos actuales. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes identifiquen las características de relativismo, individualismo y hedonismo y se fortalece en el mensaje de Jesucristo.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, con el fin de recoger los saberes previos, el docente organizará la clase en grupos y a cada grupo le entrega un caso para la reflexión, asimismo responden preguntas con los conocimientos previos. El docente, anota en la pizarra las palabras claves a tener en cuenta.

 
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: EL RELATIVISMO, EL INDIVIDUALISMO Y EL HEDONISMO. Subrayarán las ideas principales y luego, el docente motivará a responder preguntas como qué papel juega la moralidad en la vida de cada uno. Se realizarán papelotes o afiches en los que se expresen estas ideas y se puedan exponer, de forma similar a la sesión previa. Se profundizará mediante pasajes bíblicos y se reflexionará sobre cómo los creyentes son invitados a vivir de manera coherente su fe y ser luz en medio de la oscuridad.

 
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre, la actitud de los cristianos frente al relativismo, el individualismo y el hedonismo debe ser una combinación de firmeza en la verdad, compromiso con la comunidad, búsqueda de la verdadera felicidad y un testimonio activo de la fe. Luego los estudiantes, plantearán acciones concretas para fortalecer la fe cristiana.

 


 
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!

Audioguía del docente

 

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR

CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

c3 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

d7 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y transcendente a partir de la celebración de su fe, que la permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorna a la luz del evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.