QUINTO GRADO DE SECUNDARIA, TERCERA UNIDAD, OCTAVA SESIÓN
En esta sesión trabajaremos el tema LA IGLESIA Y SU COMPROMISO SOCIAL, dentro de la competencia 2 y la capacidad 4 que refiere que el alumno actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. El noveno desempeño, por su parte, es el siguiente: Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y solidaria, a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Cabe señalar que el propósito de la sesión es que los estudiantes valoren el compromiso social de la iglesia y reflexionen en la importancia de cuidar la fe y proteger a los más vulnerables.
Para ello, seguimos la siguiente estructura:
Para el momento del VER, con el fin de recoger los saberes previos, el docente entregará a cada estudiante una ficha con imágenes sobre el compromiso social de la iglesia de Iquitos, de manera que respondan a preguntas relacionadas con el tema. El docente irá anotando palabras claves en la pizarra, para tenerlas en cuenta.
Pasando a la Iluminación o JUZGAR, los estudiantes recibirán una separata con respecto al tema: LA IGLESIA DE IQUITOS Y SU COMPROMISO SOCIAL, para dar paso al subrayado de ideas importantes. El docente organizará a los estudiantes en grupos, y cada grupo desarrollará un conjunto de preguntas. El docente explicará que el compromiso social de la Iglesia de Iquitos es un testimonio de su misión evangelizadora y su llamado a servir a los demás. Posteriormente, se leerá la separata: LA IMPORTANCIA DE CUIDAR LA FE Y PROTEGER A LOS MÁS VULNERABLES EN LA IGLESIA, para luego responder un cuestionario. El docente acompañará el trabajo que realizan los estudiantes y va realizando la retroalimentación respectiva.
Para seguir profundizando, el docente explicará a los estudiantes que la misión de la Iglesia de Iquitos, al igual que la de toda la Iglesia Católica, se fundamenta en la enseñanza de Jesucristo y en la misión que Él confió a sus discípulos. A continuació
Para lo correspondiente al ACTUAR, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo, a través de la educación, la defensa de los derechos humanos, el cuidado del medio ambiente y la promoción de la paz, la Iglesia busca ser un agente de cambio en la región amazónica, trabajando para construir un futuro más justo y sostenible para todos. Su labor refleja los principios de la DSI, que invita a todos los creyentes a actuar en favor del bien común y la dignidad de cada persona. Luego, los estudiantes plantearán acciones concretas para promover el compromiso social de la iglesia en la escuela.
¡Gracias por incluirnos en su sesión de aprendizaje!
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR
CII Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
c4 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
d9 Ejerce desde la ética y la moral cristiana su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Proyecto para la elaboración de materiales para planificación curricular en el área de Educación Religiosa
Es nuestro objetivo poner a disposición de los maestros del área de religión católica, en la región Loreto, los documentos académicos necesarios; planes anuales, unidades, sesiones, videos, fichas y proyectos en el área de religión Católica, concordes con lo propuesto por el estado y la ODEC.
Este proyecto se realizó gracias al apoyo de la Fundación Agustinos en el Mundo, la Oficina de Educación Católica de Iquitos y a muchas personas de buen corazón que regalaron sus voces, esfuerzo y tiempo, en especial a los miembros del Movimiento JAX
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